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留學國外 也要"德智體美勞全面發展"

2010-06-29 來源:讀書人 
在國立大學,教中國哲學史的勞悅強副教授是香港人,曾在美國大學任教多年。我選的這門課主要探討春秋戰國時期各家的文字、思想

  留學國外 也要"德智體美勞全面發展"

  

 

  內容提要:在國立大學,教中國哲學史的勞悅強副教授是香港人,曾在美國大學任教多年。我選的這門課主要探討春秋戰國時期各家的文字、思想……

  

 

  作為山東大學派出的交流生,我到新加坡國立大學,度過了半年難忘的留學生活。

  在國立大學,教中國哲學史的勞悅強副教授是香港人,曾在美國大學任教多年。我選的這門課主要探討春秋戰國時期各家的文字、思想。使我最為受益的是,勞老師硬性要求同學們讀原版。譬如講《論語》、《孟子》,一定要讀宋朝朱熹的《四書章句集注》。從此我學會了如何進行“文本分析”,簡單說,就是讀古文時,通過反復閱讀,查閱《詞源》、《說文解字》充分理解之后,形成自己的觀點,并用有力的證據來論證,自圓其說即可。對于我們的習作,老師們認真地批改,和同學們平等地交流,耐心解答同學們以郵件等形式提出的各種問題。學生在思維的碰撞與理性的分析中學會了如何閱讀、如何思考。

  教我們英語句式句法課的是在美國畢業的金博士,他是韓國人,教學風格又有不同,不需要學生做課外的閱讀,但他講課循循善誘,別有洞天,教會學生如何推理,引領學生們在不知不覺中走過語言學家們曾經走過的路。

  為了更好了解新加坡社會,我參加了學校組織的各種活動。最有意義的活動是做義工。

  一個周日的上午,會員們按要求來到Bedok(勿洛)的公交車站。從早上十點到下午近六點,我們一直奔波在附近的超市、公交車站的甬道旁,發放關于此次活動的宣傳冊,發動、勸說行人購買紙花、面包,參與義賣活動。有的同學在路口站一天,可能只賣出一個面包。多半因為他們還不夠主動,或在多次碰壁之后信心下降。長達六七個小時不停地詢問過往行人,確實是對體力和耐力的雙重考驗。

  我還選擇在后港附近的精神病院作義工,與病人們一起畫畫、折紙、寫字、下棋,做簡單的游戲,陪他們聊天,并經常變換形式,保持活動的豐富多彩。我發現更多的時候,義工們需要做一個忠實的聽眾,去傾聽他們的聲音。

  作為一名交換學生,學習并不是留學的全部。我的心得是,在外國學習,也要“德智體美勞全面發展”。


(作者:讀書人網友 編輯:kind887)
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